مقایسه انگیزه پیشرفت و خلاقیت در دانش‏آموزان تیزهوش و عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه انگیزه پیشرفت، خلاقیت در دانش‏آموزان تیزهوش و عادی شهر رشت بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه‏ی دانش‌آموزان مدارس تیزهوش و عادی شهر رشت بودند که در سال تحصیلی 98-97 مشغول به تحصیل بودند. به‌منظور انجام پژوهش حاضر تعداد 140 دانش‏آموز به روش نمونه گیری خوشه‏ای چندمرحله‏ای انتخاب شدند و پرسشنامه‏های انگیزه پیشرفت و خلاقیت در اختیار آن‌ها قرار گرفت. پس از جمع‏آوری اطلاعات، داده‏ها بوسیله آزمون تی تست گروه‏های مستقل مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین دانش‌آموزان تیزهوش و عادی از نظر انگیزه پیشرفت، خلاقیت و مولفه‏های آن تفاوت معنی داری وجود دارد. لذا بر اساس نتایج پژوهش حاضر می‏توان نتیجه گیری نمود که در بحث آموزش و تعلیم و تربیت دانش‌آموزان بایستی به نقش هوش، خلاقیت و انگیزه پیشرفت نوجه ویژه داشت.