رابطه بین کارکرد خانواده و سبک زندگی با هویت یابی نوجوانان

اهمیت دوره‏ی نوجوانی در طول رشد شخصیت فردی و نیز نقش هویت یابی در این دوره به عنوان اساسی‏ترین اصل غیر قابل انکار بوده است. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین کارکرد خانواده و سبک زندگی با هویت یابی نوجوانان بوده است. روش پژوهش، توصیفی - تحلیلی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش، دانش‏آموزان دختر مقطع متوسطه دوم آموزش پرورش ناحیه 1 شهر قزوین است که در سال تحصیلی 98-97 مشغول به تحصیل بودند. تعداد 310 نفر نمونه به روش نمونه گیری‏ مرحله‏ای خوشه‏ای انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری داده‏ها از مقیاس کارکرد خانواده مک مستر (1950)، مقیاس سبک زندگی میلر و اسمیت (1992) و مقیاس سبک هویتی برزونسکی (1989) استفاده گردید و تحلیل داده‏ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام انجام شد. با توجه به یافته‏های پژوهش، بین ابعاد حل مسئله، ارتباط، نقش‏ها، پاسخدهی عاطفی، کنترل رفتار و عملکرد کلی خانواده با سبک هویتی اطلاعاتی، هنجاری و اجتنابی و تعهد هویت دانش‏آموزان دختر رابطه معناداری وجود داشت. اما بین بُعد مشارکت عاطفی خانواده با سبک هویتی اطلاعاتی دانش‏آموزان دختر رابطة معناداری وجود نداشت. نتایج نشان داد که، بین ابعاد کارکرد خانواده و سبک زندگی والدین با هویت یابی نوجوان رابطه وجود دارد. همچنین با توجه به نتایج تحلیل رگرسیون، کارکرد خانواده و سبک زندگی بوسیله هویت یابی قابل پیش بینی است.