استفاده از شبکه‏های مجازی و پیشرفت تحصیلی

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین استفاده از شبکه‏های مجازی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه یازدهم شهرستان شیراز بود. روش پژوهش توصیفی، از نوع هبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر پایه یازدهم شهرستان شیراز بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 150 نفر (75 پسر و 75 دختر) به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده از شبکه‏های مجازی (حجازی و همکاران، 1395) که دارای دو زیر مقیاس میزان استفاده از شبکه‏های مجازی و نگرش استفاده از شبکه‏های اجتماعی است، استفاده شد. همچنین به‌منظور ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان از معدل نیم سال اول سال تحصیلی 99-1398 آن‌ها استفاده شد. نتایج بیانگر این بود که بین دانش‌آموزان دختر و پسر در استفاده از شبکه‏های مجازی تفاوت معنی داری مشاهده نشد و دختران و پسران به یک میزان از شبکه‏های مجازی استفاده می‏کردند. علاوه بر این نتایج بیانگر این بود که بین نگرش و میزان استفاده از شبکه‏های مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه منفی و معنی دار وجود داشت. در نهایت می‏توان بیان داشت که استفاده از شبکه‏های مجازی موجب افت عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان می‏شود.