اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر افزایش امید به زندگی و عزت نفس دانش‏آموزان

نوجوانی یکی از برهه‏های حساس دوران رشد است که وجود شاخص‏هایی چون امید به زندگی و عزت نفس می‏تواند در آینده آن‌ها بسیار مهم تلقی شود. در همین راستا، هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر امید به زندگی و عزت نفس دانش‏آموزان پسر مقطع نهم متوسطه اول شهرستان کرج بود که طرح پژوهش نیمه‏آزمایشی از نوع پیش‏آزمون و پس‏‏آزمون با گروه کنترل شکل گرفت. جامعه پژوهش از کلیه‏ی دانش‏آموزان پسر مقطع نهم شهرستان کرج تشکیل شد که از بین آن‌ها نمونه‏ی آماری شامل 26 نفر (هر گروه 13 نفر) از طریق نمونه‏گیری خوشه‏ای چند مرحله‏ای انتخاب شدند. پرسشنامه‏های امید به زندگی میلر (1988) و عزت نفس روزنبرگ (1965) توسط هر آزمودنی در پیش‏آزمون و پس‏آزمون تکمیل شد. برنامه آموزش مهارت‌های زندگی طی 10 جلسه 4 ساعتی به گروه آزمایش ارائه شد و برای تحلیل داده‏ها از تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد. نتایج تحلیل‏ها نشان داد که آموزش مهارت‌های زندگی موجب افزایش امید به زندگی و ارتقا عزت نفس نوجوانان در گروه آزمایش شده است. نتایج این پژوهش بر این مهم تاکید داشت که آموزش مهارت‌های زندگی به افراد در سن نوجوانی می‏تواند عزت نفس و امید به زندگی آن‌ها را ارتقا بخشد و ارتقای این شاخص‏های روان‌شناختی، آینده تحصیلی و شغلی درخشان تری را برای آن‌ها رقم خواهد زد.