ویژگی‏های مدرسه دوست داشتنی از دیدگاه دانش‏آموزان

مطالعه حاضر به‏منظور بررسی ویژگی‏های یک مدرسه دوست داشتنی از دید دانش‏آموزان دوره ابتدایی شهر شیراز انجام شده است. این مطالعه، یک مطالعه کیفی است که داده‏های آن از طریق مصاحبه‏ی‏ نیمه‏ساختار یافته جمع‏آوری گردید. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‏آموزان دوره ابتدایی شهر شیراز بود. شمار شرکت‏کنندگان در این مطالعه به 28 نفر رسید که به روش نمونه‏گیری هدفمند انتخاب شدند. داده‏های جمع‏آوری شده با استفاده از روش تحلیل محتوا تحلیل گردید. یافته‏ها نمایانگر پنج مضمون کلی شامل: معلم، مدیر و کارکنان، برنامه‏های درسی، فضا و امکانات، و جو اجتماعی مدرسه دوست داشتنی بود. بر اساس نتایج حاصله، معلم دوست داشتنی، مهربان، دلسوز و خوش‏اخلاق است؛ مدیر و کارکنان مدرسه دوست داشتنی، مهربان و خوشرو هستند؛ درس ریاضی به‏دلیل فعالیت‏ها و تمرین‏های زیادی که برای فکر کردن و رسیدن به جواب نهایی دارد، دوست داشتنی است؛ حیاط مدرسه دوست داشتنی پر از درخت و گل و گیاه و دارای چمن برای بازی بوده است و رنگ و تزئینات کلاس مدرسه دوست داشتنی شاد و زیباست؛ در مدرسه دوست داشتنی، دانش‌آموزان با همکاری و همفکری یکدیگر فعالیت گروهی انجام می‏دهند و عدالت رعایت می‏شود. بنابراین برای علاقه‏مند کردن دانش‌آموزان به مدرسه باید ترتیبی اتخاذ گردد که محیط مدرسه، دارای فضایی شاد و زیبا توام با رفتار محبت آمیز و مهربانانه از طرف معلم، مسئولان و کارکنان باشد و دانش‌آموزان بتوانند در فعالیت‏های کلاس و مدرسه به‏صورت گروهی مشارکت نمایند.