>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانش‏آموزان  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.364.9
نویسنده کریمی سمیره ,ساجدی سارا
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان در دانش‌آموزان پیش دانشگاهی بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پیش دانشگاهی شهرستان اردکان که در سال تحصیلی 95- 1394 مشغول به تحصیل بودند. گروه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 60 نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشه‏ای چند مرحله‏ای از بین دانش‌آموزان پیش دانشگاهی مشغول به تحصیل، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج (1383) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1980) استفاده شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‏ها از روش‏های همبستگی، آزمون‏های t و تحلیل واریانس بهره گرفته شد. یافته‏های پژوهش نشان داد، بین میزان عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانش‌آموزان پیش دانشگاهی در سطح معناداری 05/0 رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد.
کلیدواژه عملکرد تحصیلی ,اضطراب امتحان ,دانش آموزان
آدرس دانشگاه اردکان, ایران, دانشگاه اردکان, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved