بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.364.9
|
نویسنده
|
کریمی سمیره ,ساجدی سارا
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان در دانشآموزان پیش دانشگاهی بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پیش دانشگاهی شهرستان اردکان که در سال تحصیلی 95- 1394 مشغول به تحصیل بودند. گروه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 60 نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای از بین دانشآموزان پیش دانشگاهی مشغول به تحصیل، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج (1383) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1980) استفاده شد. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از روشهای همبستگی، آزمونهای t و تحلیل واریانس بهره گرفته شد. یافتههای پژوهش نشان داد، بین میزان عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان پیش دانشگاهی در سطح معناداری 05/0 رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد.
|
کلیدواژه
|
عملکرد تحصیلی ,اضطراب امتحان ,دانش آموزان
|
آدرس
|
دانشگاه اردکان, ایران, دانشگاه اردکان, ایران
|
|
|
|
|
|
|