بررسی چالشها و عوامل اثر گذار بر کیفیت کلاسهای مجازی در دوران شیوع بیماری کرونا
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.253.8
|
|
نویسنده
|
عبدالهی پور حاتم ,معتمد حمیدرضا
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
|
|
چکیده
|
آموزش مجازی رویکردی از آموزش است که به جای آموزش حضوری به‌صورت مجازی و غیر حضوری صورت میپذیرد، این آموزش همزمان با رشد جمعیتی و ساختار نوین آموزشی و در شرایط بحران کنونی کووید 19 گسترشی چند برابر داشته است که ضرورت توجه به کیفیت بخشی و رشد آن را بسیار با اهمیت میسازد و در همین راستا این تحقیق به بررسی چالشها و عوامل اثر گذار بر کیفیت کلاسهای مجازی در دوران شیوع بیماری کرونا پرداخت. روش این پژوهش آمیخته اکتشافی بود و جامعه آن در بخش کیفی افراد صاحب نظر حیطه آموزش مجازی و در بخش کمی افراد درگیر در این سبک آموزش بوده است. نتایج کیفیشان داد 4 مقوله اصلی امکانات اجرایی؛ معلمان متخصص؛ برنامه‌ریزی و سنجش و ارزشیابی مهمترین چالشها و مولفههای اثر گذار بر کیفیت برگزاری کلاسهای مجازی بوده است و با توجه به نتایج بدست آمده از مدل معادلات ساختاری در بخش کمی، مشخص شد که مولفههای شناسایی شده اثری شاخص و معنادار بر کیفیت برگزاری کلاسهای مجازی دارد. با توجه به برازش مطلوب مدل طراحی شده، از این مدل در کیفیت بخشی برای کلاسهای مجازی میتوان بهره گرفت.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش مجازی ,کیفیت بخشی آموزش ,صلاحیت معلمان ,کووید 19
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|