راهکارهای ترغیب و تشویق معلمان با تجربه جهت نگارش تجربیات آموزشی و تربیتی‏شان بر طبق چارچوب اقدام پژوهی و شرکت در طرح معلم پژوهنده

پژوهش حاضر با هدف یافتن پاسخ این سوال انجام شده است: چرا دبیران با تجربه که در تدریس مهارت دارند و در حین تدریس تجارب ارزشمندی کسب نموده‏اند و بسیاری از آن تجارب منجر به حل مسائل و مشکلات دانش‌آموزان شده است، این تجارب را به رشته تحریر در نمی‏آورند ودر طرحی به نام معلم پژوهنده که هر ساله در آموزش‏وپرورش برگزارمی‌شود شرکت نمی‏کنند؟ برای این منظور، در ابتدا به وسیله مصاحبه با معلمین، دلایل عدم حضورشان در طرح مذکور مشخص شد و اطلاعات لازم در این زمینه بدست آمد. سپس مداخله لازم انجام گرفته و موانع گفته شده توسط معلمین، ازجمله، عدم اطلاع دقیق ازچگونگی انجام «پژوهش در عمل»، نیاز به آموزش‏های ضمن خدمت، نیاز به کتب مناسب در این زمینه و نیاز به استاد راهنما، کاهش یافته و تاحدی رفع شد. مداخلات انجام شده عبارت‏اند از: برگزاری دوره ضمن خدمت مجازی، تهیه کتاب آموزشی، دعوت از استاد راهنما، تشویق و ترغیب فراوان به نوشتن، در دسترس قرار دادن نمونه‏هایی ازطرح‏های اقدام پژوهی که در سال‏های قبل توسط معلمین مدارس دیگر تهیه و تدوین شده‏اند و ایجاد شوق و انگیزه در معلمین. در نتیجه این مداخلات، یک سوم از مشارکت‏کنندگان دوره ضمن خدمت مجازی، در طرح معلم پژوهنده سال جاری شرکت کرده و تجربیات ارزشمندشان در حین تدریس و کلاسداری را به اداره آموزش‏وپرورش منطفه 6 تهران ارسال نمودند. خوشبختانه همه طرح‏های اقدام پژوهی همکاران در سطح منطقه پذیرفته شد و به مرحله استانی راه پیدا کرد و نیمی از طرح‏های راه‏یافته به مرحله استانی نیز حائز رتبه‏های اول تا سوم شدند.