بررسی تاثیر معنویت درمانی بر سلامت روانی دانش‌آموزان دختر

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش معنویت درمانی بر سلامت روانی دانش‌آموزان دختر بود. روش پژوهش با توجه به موضوع آن یک طرح نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون بود که در آن از دو گروه آزمایش و گواه استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش‏آموزان دختر کلاس نهم شهر یزد در سال تحصیلی 1398 بودند که از این میان تعداد 32 نفر به روش نمونه‏گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایشی (16 نفر) و گروه کنترل (16 نفر) گمارده شدند. روند اجرای پژوهش به این صورت بود که پس از انتخاب آزمودنی‏ها و گمارش تصادفی آن‌ها در دو گروه آزمایش و کنترل، به دانش‏آموزان گروه آزمایش طی 7 هفته، 7 جلسه‏ی 45 دقیق‏هایی آموزش معنویت درمانی داده شد و دانش‏آموزان گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکردند و تنها در فهرست انتظار قرار گرفتند. شیوه انتخاب هر دو گروه تصادفی بود. ابزار اندازه‏گیری در این پژوهش پرسشنامه استاندارد ارزیابی سلامت روانی از گلدبرگ و هیلر (1979) شامل 28 سوال بوده است که توسط دانش‏آموزان تکمیل شد. برای تحلیل داده‏ها از آزمون کوواریانس استفاده گردید. یافته‏ها نشان داد که آموزش معنویت درمانی با سلامت روانی دانش‏آموزان دختر کلاس نهم شهر یزد تاثیر معنادار و مثبتی دارد. بنابراین اثرگذاری معنویت درمانی در افراد گسترۀ وسیعی را در بر می‏گیرد و باعث ایجاد سلامت روحی و روانی، کاهش و کنترل استرس، افسردگی و اضطراب در دانش‏آموزان می‏شود از این رو پیشنهاد می‏گردد مدیران و مسئولان آموزش‏وپرورش با برنامه‏ریزی‏های مناسب و آموزش معنویت‏، به تقویت باورهای مذهبی دانش‏آموزان بپردازند و زمینه‏های لازم جهت شرکت در فعالیتهای معنوی را برای آنان فراهم نمایند.