تاثیر هدفمند بودن بر لذت یادگیری
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.322.7
|
نویسنده
|
فیاضی حمید
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
لذت یادگیری ازجمله عواطف مثبت یادگیرندگان به شمار میآید که برای ایجاد تحول در روانشناسی تربیتی حائز اهمیت است. حال اینکه داشتن هدف در زندگی میتواند در انجام فعالیتهایی که برای رسیدن به هدف لازم میباشند موجب لذت بردن از مسیر رسیدن به هدف شود. پس هدف این پژوهش این است که هدفمند بودن یادگیرنده در فعالیت یاددهی یادگیری موجب لذت بردن فرد میشود یانه. این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی انجام گرفته است. نتیجه این پژوهش بدینصورت است که: برآوردن نیاز عزت نفس و احترام، نیاز خودشکوفایی که ناشی از انگیزه درونی و بیرونی فرد و ایجاد اهداف یادگیری میباشند از طرفی و تلاش برای یادگیری و موفقیت که جلوه دیگری از هدفمندی است موجب لذت بردن از یادگیری بوده است.
|
کلیدواژه
|
لذت یادگیری ,هدفمند بودن ,خودشکوفایی ,عزت نفس
|
آدرس
|
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, ایران
|
|
|
|
|
|
|