نقش پیش‌بینی کننده معنویت در فرسودگی شغلی و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر نقش پیش‌بینی کننده مولفه‌های معنویت در فرسودگی شغلی و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهرستان نیک شهر بود. روش پژوهش توصیفی، همبستگی- پیش‌بین بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی مشغول به تدریس در سال تحصیلی 98-1397 شهر نیک شهر بود و با توجه به حجم جامعه آماری تعداد 100 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند؛ و از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (mbi)، پرسشنامه عملکرد شغلی قربانی (1389) و معنویت (پارسیان و دونینگ، 2009) برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. داده‌ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام‌به‌گام تحلیل شد. نتایج نشان داد که نتایج نشان داد که بین مولفه‌های معنویت و فرسودگی شغلی رابطه منفی معنی‌داری و بین مولفه‌های معنویت و عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی‌دار وجود داشت. همچنین از بین مولفه‌های معنویت ( نیازهای معنوی ) نقش پیش‌بینی کننده‌ای در فرسودگی شغلی و (فعالیت‌های معنوی و خودآگاهی) نقش پیش‌بینی کننده‌ای در عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهرستان نیک شهر داشت. بنابراین با توجه به رابطه‌ی معنی‌دار بین معنویت، فرسودگی شغلی و عملکرد شغلی، می‌توان نتیجه گرفت که بهبود فرایند معنویت به ارتقای سطح سلامت روان و کاهش فرسودگی شغلی و بهبود عملکرد شغلی در معلمان منجر می‌گردد به همین دلیل توجه به معنویت در معلمان اهمیت ویژه‌ای دارد.