نقش انواع روشهای بازی درمانی بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.214.9
|
|
نویسنده
|
شیرغلامی عارفه
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف مروری بر نقش انواع روشهای بازی درمانی بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص انجام شد. روش پژوهش از نوع اسنادی-کتابخانه ای بود. در این پژوهش پس از تعریف اختلال یادگیری خاص به تشریح مشکلات دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص در حوزه مهارت‌های اجتماعی پرداخته شد و پس آن به بررسی نقش انواع روشهای بازی درمانی بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص پرداخته شد. باتوجه به نتایج این پژوهش انواع روشهای بازی درمانی بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص نقش موثری دارد. از این رو درمان گران میتوانند از طریق انواع روشهای بازی درمانی مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص را در مراکز بهبود بخشند
|
|
کلیدواژه
|
اختلال یادگیری خاص ,بازی درمانی ,مهارت های اجتماعی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|