رابطه عوامل بافتی (حمایت معلم و همسالان) و عوامل فردی (تحول مثبت) با تاب آوری تحصیلی

تاب آوری تحصیلی، انعطاف پذیری فراگیر در مقابل مشکلات و شرایط چالش برانگیز دوران تحصیل بوده و سبب دستیابی به موفقیت و بهبود عملکرد تحصیلی می‏شود. تحول مثبت جوانی، یک مفهوم یا سازه مبتنی بر توانمندی است و ادراک حمایت معلم و همسالان می‏تواند عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین حمایت معلم و همسالان و تحول مثبت نوجوانی با تاب آوری تحصیلی بود. روش این پژوهش، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن کلیه دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر تبریز بود که داده‏های تحقیق از 185 دانش‌آموز که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه‏ای انتخاب شدند، جمع‌آوری گردید. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه اندازه گیری زندگی کلاسی (گیس، 2002)، مقیاس تحول مثبت؛ موسسه تحقیقات کاربردی در تحول جوانان، 2010) و تاب آوری تحصیلی ساموئلز (2004) بود. داده‏ها با استفاده از آزمون‏های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین تاب آوری تحصیلی با عوامل بافتی (حمایت معلم و همسالان) و عامل فردی (تحول مثبت) رابطه معنی داری وجود دارد.