رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با فرسودگی شغلی معلمان

از آنجا که صاحبان مشاغل با مجموعه‏ای از ویژگی‏های شخصیتی به حرفه خود ورود پیدا می‏کنند، یکی از معضل‏های سازمان‌ها مسئله فرسودگی شغلی است. هدف پژوهش بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با فرسودگی شغلی است. روش این پژوهش توصیفی و کمی از نوع همبستگی و کاربردی بود. جامعه 200 نفر از معلمان متوسطه اول شهرستان سیرجان بودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده 114 نفر از آن‌ها انتخاب شدند. برای ابزار پژوهش از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (1981) وفرم کوتاه طرحواره های ناسازگار یانگ (1988) استفاده شد. روش تحلیل داده‏ها رگرسیون و ضریب همبستگی چندگانه بود. یافته‏ها نشان داد که اکثر طرحواره های ناسازگار، دو مقیاس خستگی عاطفی و مسخ شخصیت فرسودگی شغلی را مثبت و معنی دار تبیین می‏کنند که طرحواره انزوای اجتماعی پیش بین بزرگتری برای دو این مقیاس فرسودگی شغلی بوده است. و فقط طرحواره وابستگی افراطی، خرده مقیاس عدم موفقیت فردی را تبیین می‏کند. بنابراین طرحواره های ناسازگار سبب ایجاد تنش و افزایش فرسودگی شغلی است که به‌منظور افزایش بهره وری و برنامه‌ریزی برای کنترل و پیشگیری فرسودگی استفاده سودمند از آموزش‏ها ومشاوره شغلی توصیه می‏شود که از لحاظ شغلی و صنعتی حائز اهمیت است.