تحلیل کارکردهای فناوری اطلاعات در رابطه با هوشمندسازی مدیریت آموزشی مدارس

به‏کارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش هم‏زمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل‏گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. هدف پژوهش حاضر پ تحلیل کارکردهای فناوری اطلاعات در رابطه با هوشمندسازی مدیریت آموزشی مدارس شهرستان ایلام بوده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و از جهت روش گردآوری اطلاعات توصیفی- پیمایشی و از لحاظ نوع داده، کمی بوده است. جامعه‏ی آماری در این پژوهش معاونین فناوری مدارس متوسطه شهرستان ایلام بوده است. لذا به دلیل کم بودن جامعه آماری، نمونه آماری همان جامعه در نظر گرفته خواهد شد و روش نمونه‏گیری نیز به‏صورت تمام سرشمار بوده است. ابزار گرداوری در این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بوده است که روایی آن با استفاده از نظرات استاد راهنما و متخصصین امر هوشمندسازی مدارس به دست خواهد آمد و پایایی آن نیز با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه خواهد شد. داده‏ها مورد تجزیه‏وتحلیل و در دو سطح توصیفی شامل میانگین، میانه و انحراف معیار متغیرها و در سطح آمار استنباطی با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری به رابطه علی متغیرها دست خواهیم یافت. به‌منظور بررسی روایی اعتبار سازه از شاخص روایی همگرا استفاده شد در این مطالعه به‌منظور سنجش ابزار اندازه‏گیری پژوهش از آزمون ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید که نتایج به دست آمده حاکی از مناسب بودن سوالات پرسشنامه بود در نهایت نتایج تحلیل معادلات ساختاری نشان داد که فناوری اطلاعات بر محیط یاددهی و یادگیری، مدیریت مدرسه با سیستم یکپارچه ‌رایانه‌ای، ارتباط یکپارچه ‌رایانه‌ای با مدارس دیگر و توانمندسازی معلمان تاثیر معنادار دارد.