نقد وبررسی کتابهای علوم اجتماعی دوره دوم متوسطه از منظر شهروند جهانی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.247.2
|
|
نویسنده
|
صفاری شهرزاد ,دهقانی مرضیه
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی کتابهای علوم اجتماعی دوره متوسطه دوم بر اساس ویژگیهای شهروند جهانی است به همین منظور ضمن تحلیل محتوای کتب مذکور از نظرات دبیران نیز استفاده شدهاست. جامعه مورد بررسی این پژوهش، کتابهای علوم اجتماعی دوره متوسطه که دروس هرکتاب تحلیل و برای طبقهبندی دادهها از آمار توصیفی استفاده شد و فراوانی و درصد فراوانی و میانگین استفاده از مولفهها بررسی و اندازهگیری شد و سوالات تحقیق مورد پاسخگویی قرار گرفت و نتایج زیر حاصل شد: میزان ویژگیهای شهروند جهانی در کتب علوم اجتماعی مجموعاً در حد متوسط و متوسط به پایین بود وبا توجه به میانگین برآوردشده در کتب، مولفه (آگاهی از عدالت و برابری) با میانگین 25/18 ابیشترین فراوانی را داشت و در مجموع، محتوای کتابهای پایه اول و دوم میتوانند در حد متوسط به دانش‌آموزان در زمینه آگاهی از تنوع و تفاوتها، شناخت توسعه پایدار، توانایی و رعایت احترام به انسان‌ها و سایرموجودات، توانایی همکاری و حل تعارض و دانش مهارت و نگرش دموکراتیک و محتوای کتابهای سال سوم وچهارم درحد کم و متوسط به دانش‌آموزان در زمینه عدالت و برابری، توانایی انتقادی عمل نمودن، بحث و گفتگو به‌صورت کارامد، احساس هویت و اعتمادبنفس و علاقه و نگرانی به محیط زیست کمک کنند.
|
|
کلیدواژه
|
کتاب های علوم اجتماعی ,شهروند جهانی ,برنامه درسی ,برنامه درسی شهروند جهانی ,دوره متوسطه دوم
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|