بررسی نقش میانجیگرانه خودکارآمدی مقابلهای در رابطه ویژگیهای مثبت شخصیتی با مشغولیت شغلی درمعلمان زن
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.76.1
|
نویسنده
|
بیگی پور فاطمه ,عبدالله پور محمدآزاد
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی نقش میانجیگرانه خودکارآمدی مقابلهای در رابطه ویژگیهای مثبت شخصیتی با مشغولیت شغلی در معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان مهاباد بود. روش انجام این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه اجرا، توصیفی- همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی زن شهرستان مهاباد به تعداد 350 نفر بودند که تعداد 200 نفر با استفاده از قاعده تعیین حجم نمونه کلاین به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری عبارت بودند از پرسشنامه مشغولیت شغلی توماس لاداهل و کنجر (1995)، پرسشنامه توانمندیهای منش سلیگمن و پترسون (2004) و پرسشنامه خودکارآمدی مقابله با مشکلات چسنی وهمکاران (2006) که روایی این پرسشنامهها مورد تایید اساتید بوده و پایایی ابزارها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب، برای مشغولیت شغلی 77/0، توانمندیهای منش 70/0 و برای خودکارآمدی مقابله با مشکلات 787/0 گزارش شده است. برای تجزیهوتحلیل دادهها در سطح آمار توصیفی از شاخصهای فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمونهایآماری تحلیل مسیر استفاده شده است. یافتههای تحلیلی پژوهش نشان داد که بین ویژگیهای مثبت شخصیتی با مشغولیت شغلی در معلمان زن ابتدایی شهرستان مهاباد رابطه معناداری وجود دارد. بین خودکارآمدی مقابلهای و ویژگیهای مثبت شخصیتی در معلمان زن ابتدایی شهرستان مهاباد رابطه معناداری وجود دارد. بین خودکارآمدی مقابلهای و مشغولیت شغلی در معلمان زن ابتدایی شهرستان مهاباد رابطه معناداری وجود دارد. اثر مستقیم و غیر مستقیم رابطه بین ویژگیهای مثبت شخصیتی با مشغولیت شغلی در معلمان زن ابتدایی شهرستان مهاباد با نقش میانجیگرانه خودکارآمدی مقابلهای معنادار است.
|
کلیدواژه
|
خودکارآمدی مقابله ای ,ویژگیهای مثبت شخصیتی ,مشغولیت شغلی ,توانمندیهای منش
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|