>
Fa   |   Ar   |   En
   خاطرات هیجانی مثبت در دانش‏آموز دبستانی: مقیاس گرمی و ایمنی خاطرات اولیه  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.389.4
نویسنده ناجی احمدعلی ,مومنی فر صدیقه ,شیرعلیزاده ثریا ,نامجوی شقایق
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    خاطرات هیجانی در زمینه دلبستگی، تنظیم هیجانی، رشد شخصیتی و تجارب بعدی بزرگسالی تاثیر زیادی دارد؛ لذا هدف این پژوهش بررسی روایی و اعتبار مقیاس گرمی و ایمنی خاطرات اولیه در کودکان بوده است. به این منظور تعداد 424 نفر (176 پسر و 248 دختر) از دانش‏آموز پنجم و ششم دبستان منطقه 15 آموزش‏وپرورش شهر تهران که در سال تحصیلی 99-98 مشغول به تحصیل بودند به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای چند مرحله‏ای انتخاب شدند. همه آن‌ها مقیاس گرمی و ایمنی خاطرات اولیه، پرسشنامه اضطراب بک و عزت نفس روزنبرگ را تکمیل کردند. برای تحلیل داده‏ها از روش‏های تحلیل عاملی اکتشافی، ضریب آلفای کرونباخ و همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‏های تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که این مقیاس تک عاملی بوده است. اعتبار مقیاس گرمی و ایمنی خاطرات اولیه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 92/0 بوده است که نشان از قابلیت بالای ابزار است. نتایج نشان می‏دهد که مقیاس گرمی و ایمنی خاطرات اولیه در جامعه‏ دانش‏آموزان دوره دوم دبستانی از خصوصیات روانسنجی قابل قبولی برخوردار است و ابزار خودگزارشی پایا و معتبر، برای سنجش خاطرات هیجانی مثبت در این گروه سنی به شمار می‏رود و می‏توان از آن به عنوان ابزاری معتبر در پژوهش‏های روانشناختی استفاده کرد.
کلیدواژه مقیاس گرمی و ایمنی خاطرات اولیه ,خاطرات هیجانی مثبت ,تحلیل عاملی ,دانش‌آموز دبستانی.
آدرس دانشگاه سمنان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved