ارزیابی کارکرد آموزش مجازی در مدارس، از دید دانش‏آموزان

امروزه با ورود فناوری‏های نوین آموزشی و به خصوص دسترسی به اینترنت در بین جامعه فراگیر در مدارس، و تاثیرپذیری آن‌ها از فرهنگ‏های جهانی غیر بومی، موقعیتی را به وجود آورده است، که آموزش‏وپرورش ناگزیر است تا کارکرد‏های نوینی را متناسب با نیاز‏های زمان برای خود برگزیند. هدف این تحقیق علمی پژوهشی، بررسی مزایا و معایب آموزش مجازی و نحوه کارکرد آن در مدارس از دید دانش‏آموزان بوده است، بلکه بتواند راهکار‏های سودمندی در جهت بهبود کیفیت آموزش فعلی ارائه دهد. در این پژوهش پرسشنامه‏ای شامل 6 سوال تستی طراحی شد، و در اختیار دانش‏آموزان دختر منطقه 2 تهران قرار گرفت. 130 نفر از دانش‏آموزان در این آزمون شرکت کردند و پس از تایید پایایی و روایی آن، خروجی آزمون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که اغلب دانش‏آموزان شرکت کننده در آزمون، از کیفیت آموزش مجازی رضایت داشتند. به اعتقاد آن‌ها آموزش صرفاً مجازی موفق‏ترین نوع آموزش است. تنها 16 نفر از 130 دانش‏آموز مورد مطالعه ما، از برنامه‏های داخلی برای آموزش، استفاده می‏کنند که این نتیجه مجدداً به ما یاد‏آوری می‏کند که، باید زیر ساخت‏های حداقلی لازم را در برنامه‏های داخلی نظیر شاد، تقویت کرد، تا دانش‏آموزان بتوانند به راحتی از فضای آموزشی سالم و با کیفیت داخلی استفاده کنند. از دید آن‌ها مهم‏ترین مزیت این نوع آموزش، قابلیت نگهداری اطلاعات در طولانی‌مدت است. در شرایط حاضر و با توجه به شرایط پیش آمده که آموزش مجازی اهمیت ویژه‏ای یافته است، باید اهتمام ورزید تا با افزایش پهنای باند اینترنت و گسترش شبکه‏های آن، دانش‏آموزان به راحتی به اینترنت دسترسی پیدا کرده، تا بتوانند یکی از اصلی‏ترین نیاز‏های خود، یعنی آموزش را به راحتی دریافت کنند.