رابطه والد و کودک با رفتارهای پرخطر در دانش‌آموزان

خانواده مهم‏ترین نهاد اجتماعی در جوامع انسانی بوده و ازنظر تکوین شخصیت و پرورش آن در فرزندان و سازگاری فرد یا جامعه آثار وسیعی دارد. این پژوهش، باهدف بررسی رابطه والد و کودک با رفتارهای پرخطر در دانش‌آموزان است. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان 14 تا 16 سال مشغول به تحصیل در مدارس غیرانتفاعی شهرستان رشت در سال تحصیلی 98-99 بوده است که 200 نفر از آن‌ها از طریق نمونه‏گیری خوشه‏ای چندمرحله‏ای به‏عنوان نمونه انتخاب‏شده‏اند، برای جمع‌آوری داده‏ها از مقیاس ادراک از والدین (گرولینک و همکاران، 1997)، و پرسشنامه رفتارهای پرخطر (نسخه 2007) استفاده‏شده است. نتایج نشان داد که متغیرهای والد و کودک درگیری مادر، حمایت مادر، گرمی مادر و گرمی پدر 38/0 از واریانس رفتارهای پرخطر پیش‏بینی می‏کنند. متغیرهای درگیری پدر و حمایت پدر نقش تبیینی ندارند. با توجه به نقش خانواده از طریق والد و کودک و نقش حمایتی که در تربیت فرزندان خوددارند. با توجه به نتایج پژوهش می‏توان گفت که شناسایی عوامل موثر بر رفتارهای پرخطر می‏تواند از این تبعات و پیامدهای ناگوار جلوگیری کند