شناسایی بسترهای آموزشی (پلتفرم) مناسب آموزش مجازی

با توجه به اپیدمی و شیوع سریع بیماری کرونا و اتخاذ تصمیم آموزش مجازی دانش‌آموزان توسط افراد ذی‏صلاح، معلمان برای آموزش در این دوران نیازمند بستری امن، آسان برای استفاده همگانی و قابل تعمیم برای همه دانش‌آموزان بوده‏اند. این مطالعه برگرفته از یک تحقیق کتابخانه‌ای بوده‏است که در سال تحصیلی 99-98 با هدف شناسایی بسترهای موجود، برای استفاده بومی معلمان و دانش‌آموزان با واکاوی اسناد و مقالات اینترنتی و ابزار مصاحبه نیمساختاریافته (با حجم آماری 20 معلم، 12 نفر زن و 8 نفر مرد) انجام شده است. نتایج این مطالعه نشان می‏دهد که پلتفرم‏های ایرانی و خارجی جهت آموزش مجازی (فرآیند یاددهی و ارزشیابی) که به مصابه کلاس درس معکوس است؛ وجود دارند. به‌منظور ارزشیابی دانش‏آموزان، معلمان می‏توانند با در اختیار داشتن امکانات اینترنتی و شناخت از آن‌ها، به ارزیابی و برگزاری آزمون از دانش‏آموزان بپردازند. بهترین و پرمخاطب‏ترین بستر آموزشی پلتفرم، آموزش تحت‏وب است که اپلیکیشن هم داشته‏باشد. در این مطالعه به معرفی چند پلتفرم خارجی و ایرانی از این نوع پرداخته شده‏است که برای استفاده بومی معلمان و دانش‏آموزان جهت فرآیند یاددهی و ارزشیابی سازگار هستند. به‏کارگیری یافته‏های این تحقیق می‏تواند به‌منظور آموزش مجازی معلمان مفید واقع گردد.