|
|
|
|
آموزش مجازی، رویکردی نوین در جهت توسعه سواد زیست محیطی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.185.0
|
|
نویسنده
|
روحی لیدا ,عرفانی محسن
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
چکیده
|
در ابتدای قرن 21 سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد (یونسکو)، تغییرات عمدهای در مفهوم سواد ایجاد کرد این سازمان علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری, استفاده از رایانه و تبحر در یک زبان خارجی سوادهای دیگری به مقوله کسب آگاهی و مهارت‌های فردی اضافه کرد که میتوان به سواد محیط زیستی اشاره کرد. سواد زیست محیطی دانش و درک موقعیت و وضعیت محیط زیست در کره زمین و مسائل موثر و مرتبط با آن بوده و نقش اصلی آموزش محیط زیست در پرورش ارزشها و همینطور مهارت‌های لازم برای تحقق اهداف گستردهتر توسعه پایدار است. اخیراً طرحی با نام آموزش مجازی محیط زیست و انرژی دانش‌آموزان سراسر کشور با همکاری برنامههای توسعهای سازمان ملل در حال تدوین است این طرح خارج از محتوای دروس دانش‌آموزان از پیش دبستانی تا مقطع دوره دوم متوسطه به‌صورت کاملاً مجازی و از نوع غیر تعاملی با دانش‌آموزان ارتباط برقرار خواهد کرد. در این مقاله به بررسی مولفههای سواد محیط زیستی با رویکرد روان‌شناختی, جامعه‌شناسی و مسئولیتهای اجتماعی پرداخته و هدف آن یک ارزیابی اولیه و جمع‌آوری داده جهت اجرای پایلوت و برنامه‌ریزی استراتژیک 12 ساله این طرح خواهد بود.
|
|
کلیدواژه
|
سواد زیست محیطی ,یونسکو ,مهارت های فردی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|