بررسی وضعیت تفکر خلاق و رابطه آن با سطح تحصیلات در بین معلمان

تحقیق حاضر با هدف بررسی وضعیت تفکر خلاق و رابطه آن با سطح تحصیلات در بین معلمان مدارس ابتدائی شهرستان‌های خوی و چایپاره صورت گرفته است. تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه‏ی معلمان دوره ابتدائی شهرستان‌های خوی و چایپاره به تعداد 7596 نفر بوده است که از بین آن‌ها تعداد 120 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‏اند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه خلاقیت تورنس 1372 بوده است که روایی و پایایی آن محرز گردیده است. یافته‏های تحقیق نشان داده است که اکثر معلمان دارای خلاقیت خیلی کم و یا دارای خلاقیت متوسط می‏باشند، همچنین یافته‏ها نشان داده است که تفاوت معنی داری بین مردان و زنان در خلاقیت وجود دارد. یافته‏ها نشان داده بین سن معلمان و خلاقیت آن‌ها رابطه وجود دارد. همچنین، چنین نتیجه گیری شده است که خلاقیت در میان معلمان با سطوح تحصیلی مختلف متفاوت بوده است.