>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر آموزش‏های پیش‏دبستانی بر توانایی کلامی کودکان با نقش میانجی آمادگی هیجانی کودکان  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.388.3
نویسنده محمدنژاد بانه لیلا ,محمدی قشلاق پریوش
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    مطالعه حاضر با هدف تاثیر آموزش‏های پیش دبستانی بر توانایی کلامی کودکان با نقش میانجی آمادگی هیجانی کودکان پیش دبستانی شهرستان بانه انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمع‏آوری داده‏ها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان پیش دبستانی 5-6 ساله شهرستان بانه در سال 97-98 تشکیل داده‏اند. 250 نفر به شیوه نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب گردید. 220 پرسشنامه سالم برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. ابزار جمع‏آوری داده‏ها، پرسشنامه‏ هوش کلامی، پرسشنامه آمادگی هیجانی و اثربخشی آموزشهای پیش دبستانی بصورت محقق ساخته بود. جهت بررسی روائی و پایایی ابزارهای اندازه‏گیری به روائی محتوا و نتایج مدل اندازه‏گیری استناد شد که نتایج روایی و پایایی پرسشنامه‏ها تایید شد. نتایج آزمون فرضیات نشان داد: آموزش‏های پیش‏دبستانی بر توانایی کلامی کودکان با نقش میانجی آمادگی هیجانی کودکان پیش ‏دبستانی شهرستان بانه موثر است. آموزش‏های پیش‏دبستانی بر توانایی کلامی و آمادگی هیجانی پیش‏دبستانی شهرستان بانه موثر است. همچنین توانایی کلامی کودکان بر آمادگی هیجانی کودکان پیش‏دبستانی شهرستان بانه موثر است.
کلیدواژه آموزش‌ پیش‌دبستانی ,توانایی کلامی کودکان ,آمادگی هیجانی کودک
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved