تاثیر آموزشهای پیشدبستانی بر توانایی کلامی کودکان با نقش میانجی آمادگی هیجانی کودکان
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.388.3
|
نویسنده
|
محمدنژاد بانه لیلا ,محمدی قشلاق پریوش
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
مطالعه حاضر با هدف تاثیر آموزشهای پیش دبستانی بر توانایی کلامی کودکان با نقش میانجی آمادگی هیجانی کودکان پیش دبستانی شهرستان بانه انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمعآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان پیش دبستانی 5-6 ساله شهرستان بانه در سال 97-98 تشکیل دادهاند. 250 نفر به شیوه نمونهگیری خوشهای انتخاب گردید. 220 پرسشنامه سالم برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامه هوش کلامی، پرسشنامه آمادگی هیجانی و اثربخشی آموزشهای پیش دبستانی بصورت محقق ساخته بود. جهت بررسی روائی و پایایی ابزارهای اندازهگیری به روائی محتوا و نتایج مدل اندازهگیری استناد شد که نتایج روایی و پایایی پرسشنامهها تایید شد. نتایج آزمون فرضیات نشان داد: آموزشهای پیشدبستانی بر توانایی کلامی کودکان با نقش میانجی آمادگی هیجانی کودکان پیش دبستانی شهرستان بانه موثر است. آموزشهای پیشدبستانی بر توانایی کلامی و آمادگی هیجانی پیشدبستانی شهرستان بانه موثر است. همچنین توانایی کلامی کودکان بر آمادگی هیجانی کودکان پیشدبستانی شهرستان بانه موثر است.
|
کلیدواژه
|
آموزش پیشدبستانی ,توانایی کلامی کودکان ,آمادگی هیجانی کودک
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|