مقایسه روابط والد-کودک در مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم و عادی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.352.7
|
|
نویسنده
|
هوشمند مهرناز
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
چکیده
|
روابط والد-کودک خانواده از مهمترین متغیرهای موثر در زندگی و سلامت روان کوکان است. به همین دلیل بررسی این متغیر در مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم مهم به نظر میرسد. هدف از این پژوهش مقایسه روابط والد-کودک در خانواده مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم و عادی بود. روش پژوهش حاضر از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری این مطالعه، تمامی مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم و عادی شهر مشهد بود. در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدف مند، تعداد 30 مادر دانش‌آموز عادی و 30 مادر دانش‌آموز عادی انتخاب شدند. هر دو گروه توسط مقیاس والد- کودک پانتا (1994) مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافتهها نشان داد که مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم مشکلات زیادی در روابط والد-کودک در خانواده دارند. و باتوجه به این یافته باید مداخلات مناسب جهت ارتقای مادران دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم انجام گردد.
|
|
کلیدواژه
|
اختلال طیف اتیسم ,خانواده ,روابط والد-کودک
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|