اختلالهای هماهنگی رشدی در دانش‌آموزان: ویژگیها، سبب شناسی و رویکردهای درمانی (مطالعه مروری)
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.348.3
|
|
نویسنده
|
نوری محمدعلی
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
چکیده
|
پرداختن و توجه نشان دادن اختلالهای هماهنگی رشدی در دانش‌آموزان: ویژگیها، سبب شناسی و رویکردهای درمانی از اهمیت ویژهای برای معلمان و مربیان برخوردار است. از این رو پژوهش حاضر با هدف مروری بر اختلالهای هماهنگی رشدی در دانش‌آموزان: ویژگیها، سبب شناسی و رویکردهای درمانی (مطالعه مروری) انجام شد. روش پژوهش از نوع اسنادی-کتابخانه ای بود. در این پژوهش به اختلالهای هماهنگی رشدی در دانش‌آموزان: ویژگیها، سبب شناسی و رویکردهای درمانی (مطالعه مروری) پرداخته شد. باتوجه به این پژوهش آشنایی مربیان و معلمان با اختلالهای هماهنگی رشدی در دانش‌آموزان: ویژگیها، سبب شناسی و رویکردهای درمانی بسیار ضروری است، تا بتوان تا حدودی شرایط را کنترل کرد و از افت تحصیلی این دانش‌آموزان پیشگیری کرد و از اضطراب و نگرانی معلمان، مربیان، مسیولین مدارس و همین طور والدین این دانش‌آموزان کاست.
|
|
کلیدواژه
|
اختلال های هماهنگی حرکتی رشدی ,سبب شناسی ,درمان
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|