نقش طراحی داخلی فضای آموزشی در ارتقاء سلامت روان دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.383.8
|
|
نویسنده
|
نعمتی محدثه
|
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
چکیده
|
فضاهای آموزشی به عنوان یکی از مهمترین فضاهای شهری باید مورد توجه قرار گیرند. طی پژوهشهای اخیر در این زمینه روان‌شناسان محیط متوجه شدند که فضای آموزشی باید به گونهای طراحی شود که یادگیری در آن آسان و خوشایند باشد. امروزه با نیاز روز افزون کشور به گسترش فضاهای آموزشی همگام با افزایش جمعیت سبب ساخت فضاهایی با کیفیت آموزشی پایین گردیده و اغلب این فضاها با ویژگیهای روان‌شناختی دانش‌آموزان سازگار نیستند. یک فضای آموزشی استاندارد میتواند بر ارتقاء سلامت روان دانش‌آموزان، بهبود سطح یادگیری و شکوفایی استعداد دانش‌آموزان تاثیر گذار باشد. براین اساس ضروریست که در جهت ارتقاء سلامت روان دانش‌آموزان طراحی داخلی فضاهای آموزشی مورد توجه قرار گیرد. قسمت عمده ساعات روزانه دانش‌آموزان در محیط مدرسه سپری میشود شرایط فیزیکی بسیار حائز اهمیت است.
|
|
کلیدواژه
|
فصای آموزشی ,سلامت روان ,طراحی داخلی ,دانش آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|