اثربخشی آموزش مهارت‌های مقابله‏ای بر آشفتگی‏های روانی دانش‌آموزان دختر

شرایط زندگی می‏تواند زمینه‏ساز آشفتگی روانی در دختران نوجوان شود، بنابراین یافتن روش‏هایی برای بهبود آشفتگی‏های روانی آنان ضروری به نظر می‏رسد. ازاین‏رو این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های مقابله‏ای بر آشفتگی‏های روانی دختران متوسطه دوم شهر بندرعباس انجام شد. طرح پژوهش از نوع نیمه‏آزمایشی و به‏صورت پیش‏آزمون- پس‏آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران متوسطه دوم شهر بندرعباس در سال 1398 بودند. نمونه موردمطالعه شامل 34 دختر بود که به‏صورت نمونه‏گیری در دسترس انتخاب و به‏صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و اعضای گروه آزمایش تحت آموزش مهارت‌های مقابله‏ای قرار گرفتند. از مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (dass-21) برای جمع‏آوری داده‏ها استفاده شد. داده‏ها از طریق تحلیل مانکوا مورد تجزیه‏وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که پس از مداخله، بین گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری در افسردگی، اضطراب و استرس وجود دارد و میانگین گروه آزمایش کاهش محسوسی در مقایسه با گروه کنترل در افسردگی، اضطراب و استرس داشته است. با توجه به یافته‏های این پژوهش، آموزش مهارت‌های مقابله‏ای یک روش موثر در بهبود آشفتگی‏های روانی دختران نوجوان است و می‏تواند دارای تلویحات کاربردی فراوانی باشد.