>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه انگیزش موفقیت با خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.137.2
نویسنده خوش روش وحید ,عابدینی شیزری حمیده
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انگیزش موفقیت با خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختراجرا گردید. این پژوهش از نوع کاربردی است که با روش همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر ماسال که در سال تحصیلی 1398-1399 که ازتعداد 1253 نفر دانش‌آموزان بوده است از جامعه حاضر، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه‏ای تعداد 300 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از: سیاهه انگیزش موفقیت عبدخدایی (1378)، سیاهه خودکارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان (1999). روایی و پایایی ابزار تحقیق مورد تایید کارشناسان قرار گرفته است. تجزیه‌وتحلیل داده‏ها با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری انجام گردید. نتایج یافته‏ها نشان داد که بین انگیزش موفقیت با خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین پس از بررسی، مشخص شد که انگیزش موفقیت توان پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی را ندارد.
کلیدواژه انگیزش موفقیت ,خودکارآمدی تحصیلی
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved