>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر سایکودرام بر اختلالات درونی‏سازی و برونی‏سازی  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.26.1
نویسنده احمدی عطیه ,عبداللهی شیرین ,معین اسلام مینا ,موسوی راد معصومه
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    اختلالات هیجانی رفتاری در کودکان به شرایطی اطلاق می‏شود که در آن پاسخهای هیجانی رفتاری در مدرسه و خانه با هنجارهای جامعه تفاوت داشته باشد. به طوری که بر سازگاری فرد، عملکرد در مدرسه، مراقبت از خود و روابط اجتماعی تاثیر منفی می‏گذارد. پژوهش حاضر با هدف تاثیر سایکودرام (روان‏نمایش‏گری) بر اختلالات درونی‏سازی شده و برونی‏سازی‏شده در کودکان 7 و 8 سال دختر و پسر انجام شد. در این پژوهش از راه نمونه‏گیری تصادفی چند مرحله‏ای بین کودکان 7 و 8 ساله انتخاب شد. سپس در دو گروه آزمون سیاهه رفتاری (cbcl) اجرا شد که 20 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه‏ای در جلسات سایکودرام (روان‏نمایش‏گری) که هر هفته‏ اجرا می‏شد، شرکت کردند ولی گروه کنترل هیچ مداخله‏ای را دریافت نکردند. یافته‏ها نشان دادند سایکودرام بر کاهش اختلالات درونی سازی و برونی سازی کودکان و اختلالات کلی آنان اثربخش بوده است و باعث کاهش این دو دسته مشکلات در کودکان شده است.
کلیدواژه سایکودرام ,اختلالات درونی سازی ,اختلالات برونی سازی
آدرس دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved