|
|
تاثیر سایکودرام بر اختلالات درونیسازی و برونیسازی
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.26.1
|
نویسنده
|
احمدی عطیه ,عبداللهی شیرین ,معین اسلام مینا ,موسوی راد معصومه
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
اختلالات هیجانی رفتاری در کودکان به شرایطی اطلاق میشود که در آن پاسخهای هیجانی رفتاری در مدرسه و خانه با هنجارهای جامعه تفاوت داشته باشد. به طوری که بر سازگاری فرد، عملکرد در مدرسه، مراقبت از خود و روابط اجتماعی تاثیر منفی میگذارد. پژوهش حاضر با هدف تاثیر سایکودرام (رواننمایشگری) بر اختلالات درونیسازی شده و برونیسازیشده در کودکان 7 و 8 سال دختر و پسر انجام شد. در این پژوهش از راه نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای بین کودکان 7 و 8 ساله انتخاب شد. سپس در دو گروه آزمون سیاهه رفتاری (cbcl) اجرا شد که 20 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقهای در جلسات سایکودرام (رواننمایشگری) که هر هفته اجرا میشد، شرکت کردند ولی گروه کنترل هیچ مداخلهای را دریافت نکردند. یافتهها نشان دادند سایکودرام بر کاهش اختلالات درونی سازی و برونی سازی کودکان و اختلالات کلی آنان اثربخش بوده است و باعث کاهش این دو دسته مشکلات در کودکان شده است.
|
کلیدواژه
|
سایکودرام ,اختلالات درونی سازی ,اختلالات برونی سازی
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|