بررسی تنوع راهبردهای یادگیری مورد استفاده در دانش‌آموزان: مطالعه‏ای کیفی

ازجمله عوامل مهم و تاثیرگذار بر روی پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان راهبرد‏های یادگیری است. استفاده از این راهبرد‏ها، دانش‌آموزان را قادر می‏سازد که خود شخصاً به رفتار و محیطشان نظم دهند و کیفیت یادگیری بالاتری داشته باشند. هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای یادگیری مورد استفاده در دانش‌آموزان مقطع دبستان بود. این پژوهش در قالب یک مطالعه کیفی انجام شد. جامعه آماری تمام دانش‌آموزان دختر مقطع پنجم دبستان در شهر شیراز بود که 15 دانش‌آموز با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد. همچنین از تحلیل محتوای کیفی برای تحلیل داده‏ها استفاده گردید. یافته‏ها نشان دهنده گزاره‏های مفهومی اولیه، زیر مقوله‏ها و مقوله‏های کلی موثر در یادگیری بود که در قالب راهبردهای شناختی، راهبردهای فراشناختی و مدیریت منابع تنظیم و ارائه شد. نتایج نشان داد که دانش‌آموزان دبستانی بیشتر از راهبرد‏های شناختی و مدیریت منابع برای یادگیری استفاده می‏نمودند. همچنین دانش‏آموزان دبستانی نمی‏توانستند راهبرد‏های فراشناختی را به‌طور گسترده و وسیع مورد استفاده قرار دهند.