اثر بخشی آموزش مهارت جرات‏ورزی بر کاهش پرخاشگری و احساس شرم دختران

پژوهش حاضر به‌منظور بررسی اثر بخشی آموزش مهارت جرات‏ورزی بر کاهش پرخاشگری و احساس شرم دانش‏آموزان دختر مدرسه صبح رویش صورت گرفت. روش تحقیق نیمه‏آزمایشی به شیوه پیش‏آزمون و پس‏آزمون با گروه کنترل بود که جامعه آماری شامل کلیه دانش‏آموزان دختر 10 الی 14 ساله می‏شد. نمونه پژوهش متشکل از 10 دانش‏آموز گروه آزمایش و 10 دانش‏آموز گروه گواه بود که به‌صورت در دسترس انتخاب شده بودند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه مقیاس پرخاشگری باس و پری (1992) و پرسشنامه تله نقص و شرم جفری یانگ (2001) بوده است. به گروه آزمایش 12 جلسه آموزش مهارت‌های جرات‏ورزی ارائه و در پایان پس‏آزمون ارائه شد و سپس داده‏های آن‌ها استخراج و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‏های آماری نشان می‏دهد که آموزش مهارت جرات‏ورزی سبب کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و نیز کاهش احساس شرم و نقص در دختران شده است. بنابراین می‏توان نتیجه گرفت که مهارت جرات‏ورزی می‏توانند سبب افزایش تعامل بهتر به خود و دیگران شود و مهارت‌های زندگی آن‌ها را ارتقا دهد.