تحلیل ادراک و تجربه زیسته معلمان ابتدایی از عوامل موثر بر سطح سواد مالی (مطالعهای پدیدارشناسی)
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920078642.1399.6.1.62.7
|
نویسنده
|
اژده سحر ,کیارسی سمیه ,جمالی گله نگار
|
منبع
|
همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بازنمایی تجربه زیسته معلمان از عوامل موثر بر سطح سواد مالی دانشآموزان ابتدایی شهرستان اندیکا بود. این پژوهش به شیوهی کیفی و روش پدیدار شناسی انجام شد. برای دستیابی به هدف پژوهش ده نفر از معلمان دورهی ابتدایی شهرستان اندیکا به شیوهی نمونه گیری هدفمند انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل مصاحبههای نیمه ساختاریافته بود. یافتههای حاصل از تجارب زیسته معلمان که مبتنی بر دادههای کد گذاری شده و استخراج مضامین اصلی و فرعی از آنها بودند، نشان داد که عوامل موثر بر سواد مالی ابتدایی را میتوان در سه درون مایه اصلی (عوامل فردی، عوامل خانوادگی، عوامل آموزشگاهی) و 9 درون مایه فرعی (نگرش مثبت نسبت به مدیریت امور خود، پذیرش کلیشههای جنسیتی در مدیریت امور مالی، نگرش والدین نسبت به مدیریت مالی زندگی، سطح رفاه مالی خانواده، نحوه برنامهریزی مالی والدین، سطح تحصیلات والدین، عدم وجود محتوای مناسب، عدم وجود معلم مهارت افزادرسوادمالی، عدم وجود برنامه در جهت تقویت مهارتهای مالی) خلاصه کرد. یافتههای پژوهشی حاضر ضرورت توجه به عوامل مختلفی را که در سواد مالی از سوی معلمان به عنوان معیارهای اصلی توسعه پایدار محسوب میشود، را نشان داد.
|
کلیدواژه
|
تجربه زیسته ,سواد مالی ,پدیدارشناسی
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|