>
Fa   |   Ar   |   En
   تحلیل ادراک و تجربه زیسته معلمان ابتدایی از عوامل موثر بر سطح سواد مالی (مطالعه‏ای پدیدارشناسی)  
   
DOR 20.1001.2.9920078642.1399.6.1.62.7
نویسنده اژده سحر ,کیارسی سمیه ,جمالی گله نگار
منبع همايش بين المللي روان شناسي مدرسه - 1399 - دوره : 6 - ششمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه - کد همایش: 99200-78642
چکیده    هدف پژوهش حاضر، بازنمایی تجربه زیسته معلمان از عوامل موثر بر سطح سواد مالی دانش‌آموزان ابتدایی شهرستان اندیکا بود. این پژوهش به شیوه‏ی کیفی و روش پدیدار شناسی انجام شد. برای دستیابی به هدف پژوهش ده نفر از معلمان دوره‏ی ابتدایی شهرستان اندیکا به شیوه‏ی نمونه گیری هدفمند انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه‏های نیمه ساختاریافته بود. یافته‏های حاصل از تجارب زیسته معلمان که مبتنی بر داده‏های کد گذاری شده و استخراج مضامین اصلی و فرعی از آن‌ها بودند، نشان داد که عوامل موثر بر سواد مالی ابتدایی را می‏توان در سه درون مایه اصلی (عوامل فردی، عوامل خانوادگی، عوامل آموزشگاهی) و 9 درون مایه فرعی (نگرش مثبت نسبت به مدیریت امور خود، پذیرش کلیشه‏های جنسیتی در مدیریت امور مالی، نگرش والدین نسبت به مدیریت مالی زندگی، سطح رفاه مالی خانواده، نحوه برنامه‌ریزی مالی والدین، سطح تحصیلات والدین، عدم وجود محتوای مناسب، عدم وجود معلم مهارت افزادرسوادمالی، عدم وجود برنامه در جهت تقویت مهارت‌های مالی) خلاصه کرد. یافته‏های پژوهشی حاضر ضرورت توجه به عوامل مختلفی را که در سواد مالی از سوی معلمان به عنوان معیارهای اصلی توسعه پایدار محسوب می‏شود، را نشان داد.
کلیدواژه تجربه زیسته ,سواد مالی ,پدیدارشناسی
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved