رویکردهای طراحی آموزشی و نظریه‏های یادگیری در بازی‏های ‌رایانه‌ای آموزشی

یکی از عرصه‏های مهمی که تحت تاثیر پیشرفت فناوری، در معرض تغییرات بنیادین قرارگرفته است، حوزه آموزش‏وپرورش است، امروزه اکثر روش‏های سنتی یادگیری، آموزش و تدریس، مورد تغییر و تحول قرارگرفته و یا به نحوی سعی در سازگاری با فناوری‏ها داشته‏ا‏ند. با گسترش کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در زندگی روزمره، شاهد شکل گیری نسل جدیدی از ابزارهای اینترنتی هستیم که در هر زمان و مکانی در اختیار کاربران قرار دارند. بازی‏های ‌رایانه‌ای آموزشی جنبه‏ای از این فناوری‏ها است. قدرت بازی‏های ‌رایانه‌ای آموزشی در این است که می‏توانند یادگیری را تسهیل کرده و سرعت آن را افزایش دهند، همچنین زمان یادگیری را کاهش داده و شرایط مطلوب و مناسب‏تری را برای یادگیری ایجاد کنند. با توجه به نقش و تاثیرگذاری بازی در فرایند آموزش و یادگیری، درصورتیکه متخصصان امر آموزش و یادگیری بتوانند یادگیری موضوعات متنوع درسی را در فرایند بازی به یادگیرندگان ارائه کنند، یادگیرندگان با شور و شوق از یادگیری خود احساس رضایت خواهند کرد. هدف این پژوهش، ارائه رویکردهای طراحی آموزشی و نظریه‏های یادگیری در بازی‏های ‌رایانه‌ای آموزشی است که به یادگیری منجر می‏شود. روش گرداوری داده‏ها در این پژوهش اسنادی بوده است. در خاتمه پیشنهاداتی به طراحان آموزشی و دست‌اندرکاران نظام تعلیم و تربیت در جهت چگونگی استفاده از ظرفیت این بازی‏ها در آموزش ارائه می‏گردد.