بررسی رابطه اضطراب امتحان با طرحواره‏های ناسازگار هیجانی و سبک‏های دلبستگی در نوجوانان

اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺎ ﻫﺪف بررسی راﺑﻄﻪء اﺿﻄﺮاب اﻣﺘﺤﺎن ﺑﺎ طرحواره‏های ناسازگار هیجانی و سبک‏های دلبستگی در نوجوانان اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ. در این ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ که از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ بوده است، به 140 نفر از بین 518 داﻧﺶ آﻣﻮز ﻣﻘﻄﻊ راﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﺷﻬﺮ تهران که ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﻴﺮی ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﻃﺒﻘﻪای اﻧﺘﺨﺎب و با انجام آزمون اضطراب امتحان فریدمن ملاک ورود به پژوهش را پیدا کرده بودند، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ طرحواره‏های ناسازگار هیجانی یانگ و سبک‏های دلبستگی هازن و شیور داده شد تا رابطه این متغیرها بررسی شود. برای ﺗﺠﺰﻳﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ داده‏ها از آزمون رگرسیون چندگانه وآزمون همبستگی استفاده شد. ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﺸﺎن داد اﺿﻄﺮاب اﻣﺘﺤﺎن ﺑﺎ طرحواره‏های ناسازگار هیجانی و سبک‏های دلبستگی ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎدار دارد. نتایج بدست آمده بیانگر این است که نوجوانانی با سبک‏های دلبستگی اجتنابی و دو سوگرا دارای اضطراب امتحان بیشتری هستند و همچنین نوجوانانی با طرحواره‏های ناسازگار هیجانی نیز دارای اضطراب امتحان بیشتری هستند و با افزایش آن‌ها، اضطراب امتحان آنان نیز افزایش پیدا می‏کند. با توجه به یافته‏های این پژوهش پیشنهاد می‏شود که متخصصان بالینی به عنوان پیشگیری ثانویه در امور مربوط به مشاوره و روان‏درمانی به این یافته توجه داشته باشند.