بررسی رابطه بین خستگی مزمن و بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خستگی مزمن و بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر مقطع دوم متوسطه بوده است. به همین منظور 357 نفر از آن‌ها از طریق نمونه گیری خوشه‏ای چند مرحله‏ای انتخاب شدند. آزمودنی‏ها پرسشنامه‏های پرسشنامه خستگی مزمن جیسون و همکاران (2014) و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی بنن و همکاران (2014) را پرکردند. داده‏های بدست آمده از طریق آزمونهای آمار توصیفی (میانگین، نما، انحراف معیار، بیشینه و کمینه) و آزمونهای آمار استنباطی (میانگین، میانه، مد، انحراف استاندارد، ماکزیمم و مینیمم) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون) مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان داد که بین خستگی مزمن و بهزیستی تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد. به نظر می‏رسد که خستگی مزمن باعث می‏گردد که زندگی تحصیلی فرد دستخوش دگرگونیهای اساسی شده و تنشهای ناشی از این بر میزان خشنودی فرد در محیط آموزشی تاثیرات منفی داشته باشد. تلویحات این مطالعه برای دست‌اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت می‏تواند سودمند باشد.