کرونا وآموزش مجازی، آسیب‏ها، تهدیدها و فرصت‏ها با رویکرد آموزشی _ اسلامی

مدتی است مدارس متاثر از کرونا تعطیل شده‏اند و آموزش به خانه‏ها در قالب فضای مجازی آمده است از طرفی فضای مجازی جزء لاینفک زندگی امروزی واز پدیده‏های نوظهور عصر حاضر است که با توجه به ویژگی‏هایی همچون جذابیت و تنوع گسترده علاوه بر نفوذ میان اقشار جامعه به منبع هویت‏ساز جدیدی تبدیل شده است که باعث تعارض ارزشی و بروز آسیب‏ها و چالش‏های جدیدی در هویت دانش‌آموزان گردیده است. هرچند که در مطلوب‏ترین حالت، مطالب آموزشی توسط نرم افزارهای متنوع، گسترده و جذاب به دانش‌آموزان منتقل می‏شود اما معلمان معتقد که فضای مجازی هرگز نمی‏تواند جایگزین کلاس درس حقیقی باشد و دانش‌آموزان را از فعالیت و ارتباطات سازنده‏ای چون برقراری ارتباطات چهره به چهره، کتاب خواندن و ورزش کردن محروم می‏نماید. لذا در همین راستا هدف اصلی این مقاله بررسی تهدیدها و آسیب‏های احتمالی و فرصتهای فضای مجازی با رویکرد آموزشی و دینی است و به تمام جوانب وابعاد موثر محتوای آموزشی پرداخته می‏شود. برای رسیدن به این هدف با استفاده از روش کتابخانه‌ای به مطالعه ویژگی‏ها و نقاط ضعف و قوت فضای مجازی پرداخته شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می‏دهد که با به کارگیری به روزترین تکنولوژی فضای مجازی هم جهت با آموزه‏های اسلامی در تولید محتوا و روش‏های آموزشی موثر به دور از از اتلاف زمان توسط معلمان و همچنین ایجاد فرهنگ سازی صحیح استفاده از فضای مجازی توسط دانش‌آموزان و کنترل و نظارت والدین می‏توان دانش‌آموزان این مرزوبوم را برای زندگی سالم در اجتماع و فضای مجازی آماده کرد ودانش آن‌ها را روز به روز ارتقا بخشید.