بررسی نقش سبک زندگی مادران فعال اجتماعی در هویت‌یابی دانش‌آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبک زندگی مادران فعال اجتماعی در هویت یابی دانش‌آموزان دوره متوسطه انجام شده است.. پژوهش حاضر با استفاده از روش کیفی و نوع پدیدار شناسی انجام گرفته است. جامعه مورد پژوهش مادرانی که دست کم یک فعالیت اجتماعی دارند و مادر نوجوانی بین 12 تا 18 سال هستند، است. نمونه ‏گیری به روش هدفمند انجام شده است. مشارکت کنندگان در تحقیق شامل 10 مادر فعال اجتماعی و 10 نوجوان دختر این مادران است. برای پاسخ به سوالات شکل‏گیری هویت با فرزند نوجوان این مادران که بین 12 تا 18 سال داشتند نیز مصاحبه شد. اطلاعات از بستر مصاحبه‏های عمیق نیمه ساختار یافته به دست آمده‏است. برای تجزیه‌وتحلیل داده‏ها از روش کدگذاری کیفی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده‏ها در زمینه نقش سبک زندگی مادران فعال اجتماعی در هویت یابی دانش‌آموزان دوره متوسطه منجر به شناسایی 33 مضمون شد که در شش مضمون اصلی دسته بندی شدند. شش مضمون اصلی عبارتند از (1) ویژگی‏های هویت نوجوان در ارتباط با خود (2) ویژگی‏های هویت نوجوان در ارتباط با خانواده (3) ویژگی‏های هویت نوجوان در ارتباط با هستی (4) هویت تحصیلی (5) هویت مذهبی و (6) هویت اجتماعی. یافته‏های حاصل از این پژوهش می‏تواند در هویت یابی دانش‌آموزان دوره متوسطه دختری که مادران اجتماعی فعال دارند، مفید و کاربردی باشد.