مدل علی رابطه ترس از آلودگی مادر با اختلالات رفتاری و سلامت روان دانش‏آموزان در زمان بحران کرونا: با در نظر گرفتن نقش واسطه‏ای منبع کنترل سلامت و ارزیابی سلامت مادران

در زمان بحران کرونا، بحث آثار روان‌شناختی این بحران بر مادران و متعاقب آن در ایجاد مشکلات رفتاری دانش‏آموزان را مطرح کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‏ای منبع کنترل سلامت و ارزیابی سلامت مادران، در رابطه بین ترس از آلودگی مادر با اختلالات رفتاری و سلامت روان دانش‏آموزان ابتدایی انجام شد. به‌منظور انجام مطالعه‏ی‏ همبستگی و مدل‏یابی معادلات ساختاری حاضر، 200 نفر از مادران دانش‏آموزان دوره ابتدایی استان خراسان جنوبی به شیوه نمونه‏گیری در دسترس در سال 99-1398 انتخاب گردید و پرسشنامه‏های منبع کنترل سلامت والستون (1978)، وسواس-جبری ونکوور (2004)، علائم مرضی کودکان اسپرافکین (1997) و سلامت کودک انتاریو (1993) را تکمیل نمودند. از آزمون‏های ضریب همبستگی پیرسون و بوت استراپ استفاده شد. با توجه به نتایج، ترس از آلودگی مادر اثر مثبت و معناداری بر اختلالات رفتاری و سلامت روان دانش‏آموز داشته، اما با ورود منبع کنترل سلامت مادر به عنوان واسطه‏گر اولیه و ارزیابی سلامت مادر به عنوان واسطه‏گر ثانوی، اثر مثبت و معنادار بین ترس از آلودگی مادر با اختلالات رفتاری و سلامت روان دانش‏آموز حذف گردید. در نتیجه منبع کنترل درونی و منبع کنترل مربوط به افراد موثر در کنار ارزیابی سلامت به عنوان متغیرهای واسطه‏ای تاثیر مثبت بین ترس از آلودگی مادر بر اختلالات رفتاری و سلامت روان دانش‏آموز را خنثی کردند. به فعالان حوزه سلامت پیشنهاد می‏گردد که با برگزاری جلسات آموزشی منبع کنترل مربوط به شانس را کاهش داده، و همچنین در جهت ارتقاء سواد سلامت افراد اقدام نمایند.