تعمیق فرصتی جهت اشتغال دانش آموختگان مدیریت صنعتی با طراحی سرفصل جدید برای درس مدیریت پروژه

برنامه و سرفصل‌های درسی نقش بی بدیلی در هدایت فرآیند آموزشی دارند. بهبود وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان از اهداف نظام آموزش عالی جمهوری اسلامی ایران است. بدیهی است که تحققِ این آرمان سترگ، نیازمند لحاظ اقتضائاتی در طراحی برنامه‌ی دروس دانشگاهی می‌باشد. رشته‌ی مدیریت صنعتی از جمله رشته‌های درسی کارآمد در مجموعه‌ی علوم انسانی است. بررسی‌ها نشان می‌دهد که حوزه‌های مدیریت کیفیت، زنجیره‌ی تامین و بخصوص مدیریت پروژه از جمله حوزه‌های پرطرفدارِ زیر مجموعه‌ی این رشته در بازار کار است اما متاسفانه دروس سنتی دانشگاهی در اشتغال‌پذیر کردن فارغ التحصیلان در حوزه‌های مذکور ناتوانند. تحقیق حاضر تلاش دارد با ارائه‌ی برنامه‌ی دو درس تکمیلی در قالب نظری و اختیاری در مقطع کارشناسی در رشته مدیریت صنعتی گام مهمی در جهت بهبود اشتغال فارغ‌التحصیلان این رشته بردارد. روش انجام این پژوهش مبتنی بر مطالعات کتابخانه‌ای، مصاحبه و ترازیابی می‌باشد به دیگر سخن به کمک بررسی نیازمندی‌های استخدامی، مراجعه به نمونه‌های موفق داخلی و خارجی و همچنین مصاحبه بدون ساختار با خبرگان تلاش شد نقیصه‌های وضع موجود استخراج و برای مرتفع کردن آنها تدبیراندیشی شود. در ادامه، محققین جهتِ برآوردنِ هدف تحقیق، دو درس اختیاری-نظری با عناوین آشنایی با نرم افزارهای مدیریت پروژه (1) و (2) هر کدام به ارزش 3 واحد پیشنهاد کردند و مبتنی بر عناصر چهارگانه الگوی برنامه درسی گریوز، برای هر کدام از دروس، اهداف، سرفصل، شیوه‌ی ارزشیابی و منبع مناسب را تبیین و معرفی نمودند. در نهایت پیشنهاد شده است با توجه به اختیارات مفوضه به دانشگاه‌های برتر (سطح یک) این برنامه‌ی درسی به صورت آزمایشی اجرا گردد و درصورت رضایت بخش بودن نتیجه به سرفصل‌های رسمی تعمیم یابد.