بررسی رابطه دانش مالی، هوش هیجانی و نگرش مالی با خودکارامدی مالی معلمان شهرستان مشهد

هدف: هدف این پژوهش بررسی رابطه دانش مالی، هوش هیجانی و نگرش مالی با خودکارامدی مالی معلمان شهرستان مشهد بود. روش شناسی: این پژوهش به لحاظ هدف در زمره پژوهش های کاربردی قرار می گیرد و از نظر نحوه جمع آوری داده ها جزو پژوهش های توصیفی و طرح های همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش ناحیه 6 شهرستان مشهد بودند. با استفاده از جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 297 معلم شاغل و 269 معلم بازنشسته به عنوان نمونه پژوهش انتخاب می شوند و نمونه کلی این پژوهش 566 نفر بود. ابزار پژوهش پرسشنامه های دانش مالی تانگ و بکر، نگرش مالی و خودکارآمدی مالی یگانه و هوش هیجانی بار-آن بودند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و همچنین تی مستقل مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که بین دانش مالی با خودکارامدی مالی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین نگرش مالی با خودکارامدی مالی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین هوش هیجانی با خودکارامدی مالی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد(05/0p<). همچنین نتایج نشان داد که بین دانش مالی، خودکارامدی مالی و هوش هیجانی معلمان شاغل و بازنشسته تفاوت معنی دار وجود دارد(05/0p<). اما بین دانش مالی، خودکارامدی مالی و هوش هیجانی معلمان دوره ابتدایی و متوسطه تفاوت معنی دار وجود نداشت(05/0p>).