بررسی میزان حضور عنصر شعر در کتاب فارسی اول ابتدایی فارسی

در تالیف کتاب‌های درسی معیارهای متعددی مد نظر قرار می‌گیرد و ویژگی‌های شخصیتی، فرهنگی، اجتماعی و فردی مخاطبان نقش تاثیرگذاری در شکل‌گیری محتوای کتاب‌های درسی ایفا می‌کنند یکی از این عناصر در کتاب‌های آموزش زبان، شعر و عنصرهای تشکیل دهنده آن است چون‌که یکی از ابزارهای بسیار مهم در تعلیم کودکان بهره‌گیری از توانایی‌های موسیقایی زبان از جمله قالب شعر است. این تحقیق به روش تحلیل متون، برآن است که با تحلیل محتوایی کتاب فارسی اول ابتدایی میزان حضور عناصر شعری را در تالیف این کتاب مورد بررسی قرار دهد. این بررسی در سه سطح نگاره‌ها، شعرهای بخش «با هم بخوانیم» و متن درس‌های بیست و دو گانه کتاب انجام گرفته است. نتایج تحقیق نشانگر آن است که در بخش‌های مختلف کتاب فارسی اول ابتدایی عنصرهای شعری از قبیل وزن، ردیف و قافیه و... حضور پر رنگ و چشمگیری دارند و مولفان کتاب نقش موثر این عنصر را در آموزش کودکان مد نظر داشته‌اند.