بررسی موانع و راهکارهای افزایش علاقه و انگیزه دانش‌آموزان در مطالعه درس زبان و ادبیات فارسی در مقطع متوسطه اول

هدف از انجام این پژوهش بیان این مسئله است؛ چرا علیرغم اهمیت غیرقابل انکار ادبیات فارسی در آموزش و پرورش و جامعه، اهتمام خاصی برای تدریس آن صورت نگرفته است؟ همچنین چه عواملی در افزایش انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری درس ادبیات فارسی نقش دارند. این پژوهش با بهره گیری از روش های کتابخانه، مشاهده و پرسش مستقیم از دانش‌آموزان در مقطع متوسطه اول نگارش شده است. بر اساس یافته های به دست آمده از این پژوهش مشخص گردید، چند عامل اساسی در ایجاد انگیزه در دانش آموزان نقش دارند. این عوامل عبارتند از: ویژگی های دانش آموزان که سبب ایجاد علاقه و انگیزه به مطالعه بیشتر در آنها می‌گردد. ویژگی های مربوط به معلمان که با نحوه تدریس و انجام فعالیت های کلاسی علاقه و انگیزه به مطالعه و پژوهش را در دانش آموزان افزایش می دهند. متغیرهای داخل کلاس مانند فضای آرام کلاس، چیدمان صندلی ها و ترتیب ساعت های کلاس که می توانند محیطی انگیزشی برای مطالعه ایجاد کنند. متغیرهای آموزشی و عوامل مربوط به نظام آموزشی مانند انتخاب معلمان با انگیزه، تالیف کتاب هایی که از نظر حجم و محتوا مناسب هستند. استفاده از فناوری‌های آموزشی، رسانه ها و امکانات آموزشی جدید که برای صرفه جویی در زمان و یادگیری بهتر با اهداف درس ادبیات فارسی مناسب باشند. به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد که همه این عوامل در رفع موانع و افزایش علاقه و انگیزه در دانش آموزان در مطالعه درس زبان و ادبیات فارسی در این مقطع، نقشی تعیین کننده دارند.