تحلیل محتوای ارتباطی تصاویر براساس متن نوشتاری دروس کتاب فارسی پایه هفتم متوسطه

کتاب درسی یکی از مهم‌ترین ابزارهای آموزشی در مدارس می‌باشد به طوری که دانش‌آموزان مبنای یادگیری خود را در درجه نخست از کتاب درسی دریافت می‌کنند. لذا در تدوین کتاب‌های درسی لازم است نکاتی نیز مورد توجه قرار گیرد. بر این اساس هدف این پژوهش تحلیل محتوای ارتباطی تصاویر براساس متن نوشتاری دروس کتاب فارسی پایه هفتم متوسطه بود. دغدغه اصلی این پژوهش بررسی میزان تناسب محتوای دروس کتاب درسی فارسی پایه هفتم با تصاویر درس بود. بر همین اساس از روش تحلیل محتوای توصیفی و ارتباطی استفاده شد. بر همین اساس یافته‌های پژوهش در جدولی براساس هماهنگی تصاویر با متن (هماهنگ با متن و دارای فن تاکید می‌باشد) و ناهماهنگ با متن (که خود به دو دسته دارای فن تاکید و بدون فن تاکید می‌باشد) جمع آوری شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد که هماهنگی ارتباط تصاویر با متن نوشتاری دروس کتاب فارسی پایه هفتم بسیار زیاد می‌باشد. نتیجه گیری نشان داد که لازم است تدوین کنندگان کتاب درسی به ارتباط معنایی تصاویر دروس با متن نوشتاری کتاب درسی به منظور یادگیری بهتر دانش‌آموزان توجه نمایند.