چیستی، ضرورت و چالش‌های آموزش فلسفه در رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی ضرورت آموزش درس مبانی کلام و فلسفه به دانشجویان رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه فرهنگیان و تبیین چالش‌های پیش روی آن است. بر این اساس، سوالات پژوهشی پیرامون موضوع مذکور مطرح و مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. روش انجام پژوهش از نوع روش کتابخانه ای و به شیوه توصیفی تحلیلی بوده است. یافته‌ها مبین آن است که متون ادبی فارسی سرشار از اشاراتی به موضوعات و مسائل مختلف کلامی-فلسفی است. از این رو، فهم دقیق این اندیشه‌ها، زمینة فهم دقیق متون ادب فارسی را در پی خواهد داشت و بدون اطلاع از معنا و مفهوم آنها، فهم متون ادب فارسی با اختلال و دشواری همراه خواهد بود. و همین امر ضرورت آموزش این درس را آشکار می‌کند. البته این آموزش با چالش‌هایی نیز مواجه است که عمده‌ترین این چالش‌ها در برنامه درسی شامل: تمرکز در برنامه، به روز نبودن، مساله ای نبودن و عدم ارتباط با مسائل زندگی دانشجویان می‌باشد. و در فرایند یاددهی – یادگیری شامل: عدم استفاده از روش‌های مناسب و نوین تدریس، غیر فعال بودن دانشجویان در کلاس درس می‌باشد. و در سنجش و ارزیابی شامل: عدم استفاده از شیوه‌های مناسب و نوین سنجش آموخته‌های فلسفی دانشجویان می‌باشد. بر این اساس پیشنهاد می‌شود برای تقویت مهارت تفکر دانشجو معلمان این رشته، برنامه درسی مبانیذکلام و فلسفه به عنوان یک واحد درسی(اصلی و نه اختیاری)، بازنگری و اصلاح گردد.