طراحی الگوی شایستگی حسابرسان در ایران

موسسات حرفه‌ای حسابرسی، به عنوان موسسات تجاری که در راستای قضاوت و اظهارنظر بر اطلاعات صورت‌های مالی شرکت‌ها ایجاد شده‌اند رویکرد و هدف مبتنی بر شایستگی را دنبال می‌نمایند. این پژوهش در راستای طراحی و ارائه یک الگوی شایستگی در قالب یک ابزار توصیفی انجام گرفته است که شایستگی‌ها و مهارت‌های مورد نیاز حرفه حسابرسی برای ارائه عملکرد موفقیت‌آمیز را مشخص‌ ‌کند. این پژوهش از نوع پژوهش‌های کیفی است که با استفاده از روش تحقیق دلفی انجام شده است. جامعه آماری مدیران سازمان حسابرسی، مدیران جامعه حسابداران رسمی ایران و اساتید دانشگاه در رشته حسابداری و حسابرسی به عنوان خبرگان حرفه و دانشگاه است که با استفاده از رویکرد نمونه گیری هدفمند در مجموع 29 نفر به عنوان مشارکت‌کنندگان در پژوهش انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه جمع‌آوری شد و پس از تجزیه و تحلیل از طریق روش دلفی فازی شاخص‌های شایستگی تعیین گردید. سپس الگوی شایستگی طراحی و با استفاده از آزمون دو جمله‌ای مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفت. بر اساس نتایج حاصل از تحقیقات پیشین 105 شاخص شایستگی شناسایی شد که پس از نظرخواهی از خبرگان 4 شاخص دیگر به موارد قبلی اضافه گردید. در نهایت پس از اجرای آزمون دو جمله‌ای به منظور ارزیابی ارتباط شاخص‌ها با مولفه‌ها و ابعاد ، الگوی نهایی مشخص گردید. نتایج پژوهش نشان می‌دهد الگوی شاخص‌های شایستگی در ایران شامل 109 شاخص شایستگی است که در قالب چهار بعد عمومی، فنی، مدیریتی و ارتباطی تحت 18 مولفه ارائه شده است.

the competency model for auditors in iran

professional audit institutions, as commercial institutions that have been created in order to judge and comment on the information of financial statements of companies, follow the approach and goal based on competence. this research has been done to design and present a competency model in the form of a descriptive tool that identifies the competencies and skills needed by the auditing profession to provide successful performance. this research is a type of qualitative research that was conducted using the delphi research method. the statistical population is the managers of the auditing organization, the managers of the certified public accountants society of iran and the university professors in the field of accounting and auditing as professional and university experts, who were selected as participants in the research using a targeted sampling approach. the data was collected through a questionnaire and after analysis, the competency indices were determined through the fuzzy delphi method. then the competence model was designed and evaluated using binominal test. the final model includes 109 competency indices that are presented in the form of four dimensions such as general, technical, managerial and communication and it contains 18 components.