بررسی عوامل موثر در رویکرد راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش آموزان جهت انتخاب رشته

رشد و توسعه همه جانبه ی کشورها بدون داشتن نظام آموزشی کارآمد تقریباً غیرممکن است. بنابراین مسوولین نظام آموزش‌و پرورش در کشورهای مختلف سعی در پیشرفت خود دارند. بدین منظور از آخرین یافته‌های علمی به ویژه در حیطه‌ی روان شناسی و علوم تربیتی نهایت استفاده را می‌برند که نظام آموزشی هرچه کارآمدتر داشته باشند. پژوهش حاضر، عوامل موثر در رویکرد راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش آموزان را بررسی کرده است. با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله به بررسی ضرورت و اهداف راهنمایی و هدایت تحصیلی پرداخته شد. روش پژوهش جستجو در پایگاههای magiran, sid, pubmed, scopus, sciencedirect و با استفاده از کلمات کلیدی راهنمایی، هدایت تحصیلی ،رویکردها و عوامل موثر آن انجام گرفت که در نهایت 14پایان نامه و مقاله که ارتباط بیشتری با موضوع داشتند بررسی شدند.یافته ها نشان داد که در یک نظام آموزشی اثربخش برابری آموزشی به این معنا نیست که تمام دانش آموزان تجربیات مشابه داشته باشند بلکه بدین معناست که افراد برای شکوفا نمودن استعدادهای خود فرصت مساوی داشته باشند و تا آنجایی که توانایی دارند یاد بگیرند. یکی از اهداف مهم آموزش‌و پرورش خدمات یاری‌رسانی به دانش‌آموزان است نمونه بارز این خدمت را می‌توان در امر هدایت تحصیلی در زمینه انتخاب رشته تحصیلی متناسب با حرفه مورد انتظار دانست و هدف اصلی آن فراهم نمودن بستری مطلوب است تا نقاط قوت و ضعف افراد شناسایی شده و با تصویری روشن از ویژگی‌ها و صفات خود و نیازهای جامعه اقدام به انتخاب رشته مطلوب نمود.