بررسی چالش های ایجاد شده در برنامه درسی معلمان در ایام آموزش مجازی عصر کرونایی

هدف مقاله حاضر بررسی چالش ها و مشکلات ایجاده شده در عناصر برنامه درسی معلمان در ایام آموزش مجازی عصر کرونا می باشد. روش مطﺎلعه در این تحقیق به صورت مطﺎلعه کتابخانه ای و تحلیل اسنادی بوده است. برای این منظور از مطﺎﻟب موجود در مقاله ها ، تحقیق های ﭼﺎپ شده و مطﺎﻟب دیجیتالی استفاده شده است. آموزش از طریق رسانه های الکترونیکی و نرم افزار شاد یک نیاز اساسی در جهت گسترش افزایش بهره وری در یادگیری است که با ظهور فناوری های جدیدی همچون رایانه، اینترنت، شبکه های اجتماعی ، جوامع بشری با ﭼﺎﻟش های جدید و جدی در همه عرصه های آموزشی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، رو به رو شده ا ند و پیشرفتهای ﭼشمگیر در عرصه های علمی و فناوری و دسترسی میلیون ها کاربر در تمام جهان به رسانه های الکترونیکی مجازی باعث شده است که این رسانه ها به دﻟیل کارکردها و تعاملات گسترده خود مورد توجه افراد زیادی قرار بگیرند و با گسترش مرزهای دانش و فناوری و همچنین افزایش تقاضای آموزشی، شیوه های سنتی، پاسخگوی نیاز های روزافزون بشر نباشد و به طور حتم آموزش های مجازی و یادگیری الکترونیکی با تمام مزایا و معایبشان، می توانند پاسخگوی این نیازها باشند. لذا با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله سعی شده است با گسترش دید نسبت به آموزش مجازی ضمن توجه به مزایا و محدودیت ها و فرصت ها ،ﭼﺎﻟش های پیش معلمان در توسعه آموزش مجازی در ایام کرونا پرداخته شود.