|
|
|
|
مدیرموفق، مدرسه موفق
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.78.1
|
|
نویسنده
|
حیدرنژاد زهرا ,نجاری زرنقی مهدیه
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
نظام آموزش و پرورش به عنوان یکی از عناصر مهم در تربیت نیروی انسانی کارآمد برای ساخت جامعه‌ای پیشرفته به شمار می‌رود. در راس نظام آموزش و پرورش، مدارس از مهم‌ترین سیستم‌های نظام مند است که مانند هر سیستم هدفمند دیگر، نیاز به رهبران برنامه ریز، مجری و کارامد دارد. روش‌ها و نحوه مدیریت مدارس توسط مدیران نقش به سزایی در توسعه مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد؛ از این رو آشنایی مدیران با انواع روش‌های مدیریت، ویژگی‌ها، محدودیت‌ها و نحوه اجرای آن الزامی است. در این مقاله که از نوع توصیفی_کاربردی می‌باشد، با اشاره به ویژگی‌های مدیران موفق و سپس با نگاهی گذرا به انواع روش‌های نوین مدیریت مدرسه، در مسیر آگاهی دهی به مدیران مدارس کوشیده‌ایم، تا با مدیریت درست، مدرسه موفق و در نتیجه نیروی انسانی کارآمد و موفق تحویل جامعه دهیم.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش وپرورش نوین ,مدیریت مدرسه محور ,مدیریت فرایندمدار ,مدیریت کیفیت جامع
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Successful principal, successful school
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|