برنامه ریزی و تکنولوژی اموزشی

به هریک ازابعاد زندگی نگاه می کنیم حضوروتاثیربرنامه ریزی وتکنولوژی آموزشی را می بینیم . انواع رسانه های دیداری و شنیداری ، سخت افزارهاو نرم افزارها با محتواهای آموزشی جای خود رادرنظام آموزشی باز کرده ودرکنار مربیان تربیتیقدم بر می دارند.فراگیرانی که در خانه ودر محیطهای خارج ازمدرسه با کامپیوترو انواع رسانه ها سروکاردارند نمی توانند زمان طولانی تنها به صحبتهای معلم توجه کنند بنابراین تکنولوژی در اینجا بکمک مربیان آمده که بتواندبطرق مختلف آنها را در امر آموزش و پرورش یاری دهند . برخی از آنها چهره تعلیم و تربیت را در ده تا بیست سال آینده تغییر خواهند داد که بعضی ازآنها بحضور تکنولوژی در امر آموزش اشاره دارد و از آنها می توان در ضرورت کاربرد تکنولوژی آموزشی و برنامه ریزی استفاده کرد و همچنین داشتن یک روش اصولی و منطقی برای حل مشکلات و برنامه ریزی درسی که با نوعی تفکر سیستمی همراه است و طراحی آموزش از طریق آزمایشهای مختلف ، انجام دادن کارهای هنری ، نمایش دادن و باریهای نقش آفرینی به تکنولوژی آموزشی می پردازند .هدف : دربرنامه ریزی و تکنولوژی آموزشی داشتن تفکر سیستمی و استفاده از ابزار آموزشی به مربیان در آموزش و پرورش فراگیران چه در محیط خانه و جه خارج از آن یاری می کند .روش پژوهش اجرا : از روش کتابخانه ای استفاده می شود .